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刍议小学数学的有效教学策略
刍议小学数学的有效教学策略
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摘要
摘要:为了提高小学数学课堂的教学效率和教学质量,新课程标准提出了有效教学的热点课题,广大数学工作者对有效教学策略进行了探讨。有效教学课堂的顺利开展,需要教师对教学内容精心设计,激发学生主动学习的积极性,营造更加活跃和谐的课堂氛围,使教学的效率和质量得到有效的提高。本篇文章将对小学数学教学课堂的有效教学策略问题进行探讨。
DOI
odwnke6ydk/5016032
作者
李鑫
机构地区
青海省西宁市城中区观门街小学 青海 西宁 810000
出处
《基础教育课程》
2020年20期
关键词
小学数学
有效教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
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