初中英语阅读课有效词汇教学策略探讨

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摘要   摘 要:文章分析了初中英语阅读课中进行词汇教学出现的问题,重点阐述了其解决对策,通过建立良好词汇教学目标、利用导学案预习、创新教学形式和课后做好词汇的巩固,希望可以提升词汇教学效率。
出处 《基础教育课程》 2020年20期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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