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让高中化学课堂走进“微时代”

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摘要　　摘要：在当前的教育领域，微课的运用越发广泛且深入，受到学校及教师的充分重视，并取得了良好的应用成效。文章就微课在高中化学教学中的运用意义、特点进行了详细分析，提出加强预习提高教学效率、突出难重点知识教学、因课制宜改变学生学习方式等建议，以充分发挥微课的作用，增强教学效果。

DOI rdx2g679jl/5016001

作者邓海乔

机构地区湖北省恩施市第三高级中学湖北恩施 445000

出处《基础教育课程》 2020年20期

关键词　　高中化学微课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）