小学数学课堂中运用多元化学科知识教学

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摘要 摘要:伴随着我国新课程改革要求的不断落实和发展,对于小学阶段的学生要求越来越高。数学教师应当注重在数学课堂中,采用多样化学科知识教学模式,将不同学科的知识进行整合,提高学生对于数学知识的综合理解能力。将各学科的知识进行融合,有利于拓宽学生的视野,为学生营造更加广阔的学习空间。让教师能够立足于基础教育课程的改革要求,来进行教学方法的创新和优化。小学数学教师应当摆脱传统教学观念的不利影响,使学生能够走出数学教材,进入更加广阔的数学实践教学空间。加强数学知识与其他学科之间的联系,让学生能够得到思维能力和意识的发展。优化数学教学内容,培养学生的数学逻辑思维能力,将数学课堂的教学内容变得更加灵活性和趣味性,展现出多元化数学知识教学的效果。
出处 《教学与研究》 2020年11期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)