论述小学群文阅读的价值及教学策略

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摘要 摘要:培养并提升学生的阅读能力是小学语文教学工作开展的核心目标,想要更好的实现这一教学目标,那么语文老师就需要采取群文阅读的教学方式,借助兴趣发展、任务导向等多种阅读教学方式,让学生的语言积累量变得更为丰富,促进学生综合性思维的发展,并让其掌握一些基础的语文知识学习方式,提高学生阅读能力。
机构地区 不详
出处 《教学与研究》 2020年11期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)