首页 > 《教学与研究》 > 2020年11期 > 提高教师教学设计能力的项目教研——以西平小学为例

提高教师教学设计能力的项目教研——以西平小学为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：教研顾名思义是专门为教学而进行的研究，教研过程就是老师提升自身专业能力的过程。西平小学教研组立足实际问题，事先进行周全的项目框架设计，开发了平行式项目、包含式项目、反复式项目，通过认真研磨既定项目，关注实施过程中的各个要素，给予教师专业引领，以此提高了教师教学设计能力。

DOI pj0vem18dy/5015851

作者王泽敏

机构地区四川省成都市龙泉驿区西平小学

出处《教学与研究》 2020年11期

关键词小学语文主题教研项目教学设计

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王海滨杨瑛. 开展专业教研活动提高教师教研能力.社会学,2012-04.
2梁家品. 如何提高体育教学设计能力教研实践性.,2022-06.
3李纯洁. 如何提高小学英语教师课堂教学设计能力.文化科学,2019-04.
4朱星烨. 浅析数学教师教学设计能力的提高.建筑技术科学,2023-12.
5闫红霞,王惠娟. 小学语文教学中提高教学板书设计能力的有效策略.教育学,2022-07.
6游建辉. 提高初中物理教师教学设计能力之探讨.文化科学,2018-08.
7贺丰. 互联网+教育下我校计算机教师提高教学设计能力的研究.教育学,2023-10.
8司双庆. 中小学教师提高教研能力的途径与方法.教育学,2020-09.
9陈雅维. 基于教师教学能力大赛的教学设计能力提升探究——以会计专业为例.教育学,2023-04.
10顾苗丰. 教师教学设计能力构成的研究.教育学,2012-10.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文主题教研项目教学设计

返回顶部