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独乐乐不如众乐乐—小组合作在小学语文教学中的应用

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摘要摘要：现代教育倡导以学生发展为本，强调教师在教学中贯彻这一教育理念，逐渐将课堂变成以学生为主的教学场所。在此形势下，很多教师为了响应改革号召，以及落实这一教育理念，逐渐在课堂运用小组合作的教学模式。总体而言，学生学习语文有很多积极的意义，比如能为学习其他学科奠定语言基础，因为唯有在此前提下，学生才能不断提高理解能力。在教学实践中证明，小组合作教学模式对学生的语文素养有显著的提升作用，同时还能促使教师的教学质量得到保障。对此，本文分析在小学语文教学中如何有效运用小组合作教学模式进行探讨，希望文中涉及到的相关策略能够为小学语文教师的教学带来帮助。

DOI 7j6wqo1r40/5015818

作者陈春娇

机构地区福建省漳浦县石埕小学福建漳浦 363208

出处《教学与研究》 2020年11期

关键词小组合作小学语文教学应用

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）