地理思想方法与初中地理课堂优质教学

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摘要   摘 要:一些地理教师在设计教学的构成中,对于三维目标的把握不准确,往往是由于其不了解和重视对地理思想方法的运用,在初中地理教学中,教师应对教材中的地理思想和方法深入挖掘,以求体现地理教学的系统性。本文就初中地理中的代表性地理思想方法做出简单地举例说明。
出处 《教学与研究》 2020年11期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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