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基于“互联网+”下的整本书阅读教学策略

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摘要摘要：随着“智慧中国”建设深入，“互联网+”将改变传统的课程教育。以“互联网+”为背景的全书阅读教学策略的研究是必然趋势。因此，合理有效的使用网络，为学生选择合理的书籍，在网络阅读和多交互阅读的帮助下，可以更好地提高学生的阅读质量。同时，在学校丰富多彩的读书活动的帮助下，教师可以重新审视学生的读书效果，家长也可以将阅读体验作为亲子交流的桥梁，培养学生的核心素养，为学生的多元化发展奠定一定基础。

DOI odwnk77edk/5015708

作者韦佩琼

机构地区广西贵港市港北区大圩镇中心小学 537109

出处《教学与研究》 2020年29期

关键词 “互联网+” 阅读教学多元手段

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）