中山人文故事融入初中道德与法治教学的必要性

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摘要 摘要:本文从道德与法治教学本身的客观要求、适应初中生心理特点,激发学生学习兴趣的需要、连贯和系统的传承中山精神、发扬中山先贤的榜样示范作用、充分发挥隐性课程的作用、实现立德树人根本任务的需要、培养学生核心素养的需要、落实《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,提升学校育人品位的需要八个方面论述中山人文故事融入初中道德与法治教学的必要性,并结合教学事例加以阐述。
出处 《教学与研究》 2020年29期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)