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档案袋评价助力英语学习

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摘要摘要新课程改革要求我们要促进全体学生的全面而有个性的发展，要关注学生的学习过程，对学生的学业实施多元评价，以评促学、以评促教。档案袋评价作为一种形成性教育评价手段，可以充分关注到学生的学习过程，充分发挥学生的主体性，激发学生学习的积极性、主动性和创造性，培养学生的自主学习能力。在英语学习中，恰当使用档案袋评价可以有效促进学生在知识、能力、思维和文化等方面的全面进步。本文通过分析教育评价的内涵、档案袋评价和传统评价的比较以及英语学科核心素养对形成性评价的要求，探讨档案袋评价在英语学习方面发挥的作用。

DOI 5jo7olnkdv/5015636

作者吕慧

机构地区深圳市龙岗区横岗高级中学 518115

出处《教学与研究》 2020年29期

关键词档案袋评价学习过程形成性评价教育评价英语学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）