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超级画板在高中数学教学中的应用探析

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摘要摘要：进入高中阶段的学习，知识的抽象性日渐增强，此时引入超级画板，将一些知识点用直观地形式展现出来，实现知识的可视化。超级画板本身具有双向互动性，既是课堂中展现知识的重要手段，也是学生思维外化的重要工具，以动态的形式展现、记录，为数学课堂带来新的辅助形式，推进高中数学学科的不断发展与革新，提高课堂教学实效性。

DOI 34go1wp0d9/5015579

作者赵选芳

机构地区云南省昭通市实验中学 657000

出处《教学与研究》 2020年29期

关键词超级画板高中数学思维培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）