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基于“思维型”课堂的高中数学教学研究

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摘要摘要：数学作为思维的工具能够成为训练思维的载体，数学教育的首要目的在于培养学生的独立自主思维能力，建立起“思维型”课堂能够在有限的课堂中让学生达到无限的学习效果，充分提升学生的思维能力，提高课堂效率，让学生能够体会到数学的魅力以及学习数学的乐趣，进而提升自身的数学应用能力。

DOI lde8kme9d3/5015565

作者王友平

机构地区甘肃省兰州市第十四中学 730000

出处《教学与研究》 2020年29期

关键词思维型课堂高中数学教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）