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实施小学数学本真课堂的有效策略

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摘要摘要：数学在学生们的学习生涯中可以说是处在举足轻重的位置，作为三大主课之一，其教学质量与教学效率一直受到多方关注。而小学生们由于自身爱玩好动、不爱拘束的天性，他们对于数学这样拥有极强逻辑性的学科向来是有着一定的畏难与抵触心理的，因此，教师的教学方法若是不能够正确选择，很容易便能导致学生们的学习进度出现问题。基于此，以下对实施小学数学本真课堂的有效策略进行了探讨，以供参考。

DOI pj0ve83wdy/5015551

作者商林荣宋洪英

机构地区荣成市人和镇靖海完小山东威海 264300

出处《教学与研究》 2020年29期

关键词小学数学本真课堂有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）