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2020年29期
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生活化视域下特殊教育数学教学创新实践探索
生活化视域下特殊教育数学教学创新实践探索
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摘要
摘要:生活化教学原则是新课程标准下的一项重要教学内容。与听力能力差、智力落后的学生相比,在数学教学过程中应强调生活化教学原则。从衣食住行四个方面对学生进行生活化的数学教学。通过对数学思想和数学翻滚生活教学系统的分析和探索,提出了数学教育走入日常生活、实际操作的具体方法,在数学教学过程中将数学生活化教学模式应用于现实,培养出更多的综合性数学人才,希望能为广大教育工作者提供一些经验和帮助。
DOI
54kx1o9yjk/5015533
作者
林旭
机构地区
福建省福州市连江县特殊教育学校,福建省福州市350500
出处
《教学与研究》
2020年29期
关键词
生活化视域
特殊教育
数学教学
创新实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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