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小学数学教学资源的拓展与优化

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摘要摘要：在综合素养教育目标下，小学数学仅以教材为资源显然已经不能满足教学需求。教材教学资源的不足，不仅在量上需要拓展，而且在内容上也需要优化——而怎样对教学资源进行优化、向什么方向拓展，则需要教师根据具体学情、教学目标、素养培养目标进行灵活、创新性的设计和把握。本文认为，小学数学的教学资源拓展与优化，主要应围绕三点：基于教材的资源、基于素养的生成资源、基于实践的生活资源。

DOI odwnk7yydk/5015432

作者王淑文

机构地区山东省沂南县第二实验小学 276300

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词小学数学教学资源拓展优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）