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初中语文学困生形成原因及教育策略探讨

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摘要　　【摘要】在教学的过程中，学困生是一个比较特殊的群体。所谓学困生，指的就是在智力与常人无异的前提下，无法实现高质量学习效果的学生。因此，在实际的教学过程中，为了提升学生的学习质量，促进学生更好的发展，教师们就需要对学困生加以关注，并对其进行适当的管理。基于此，本文将以初中语文教学为基准，对学困生的产生原因进行分析，并提出合理的教学对策，旨在推动学生的全面发展。

DOI 2d37onln49/5015419

作者胡杨丽

机构地区乌鲁木齐市第三十二中学

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词　　初中语文教学学困生形成原因教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）