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浅谈课堂教学语文思辨能力的提升
浅谈课堂教学语文思辨能力的提升
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摘要
摘要:在语文教学课堂上,虽然大语文观已经得到了认同,但是课堂教学始终占据着语文教学的主导性地位,所以需要利用好课堂这一主要的教学场所,进一步的凸显出语文课堂教学的人文性及工具性等的特征,强化学生的思辨能力,促进学生综合素养的发展。
DOI
7j6wq53040/5015418
作者
高亚平
机构地区
北京市密云区第二中学 101500
出处
《中小学教育》
2020年31期
关键词
课堂教学
语文
思辨能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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