浅谈课堂教学语文思辨能力的提升

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摘要 摘要:在语文教学课堂上,虽然大语文观已经得到了认同,但是课堂教学始终占据着语文教学的主导性地位,所以需要利用好课堂这一主要的教学场所,进一步的凸显出语文课堂教学的人文性及工具性等的特征,强化学生的思辨能力,促进学生综合素养的发展。
出处 《中小学教育》 2020年31期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)