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2020年31期
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初中数学课前先学的有效指导
初中数学课前先学的有效指导
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摘要
摘要:先学不等同于预习,虽然同样有提升课堂教学效率的“初衷”,但先学的目标还在于培养学生素养发展。通常来说,先学与后教结对,是构建翻转课堂的框架。初中数学教师对学生的先学有效指导,不仅是要让学生对要学的内容较好地掌握,更主要是为实现课堂的深度学习打下基础心及达到学生素养培养的目标。
DOI
pd5gxryrj7/5015395
作者
冷芳芳
机构地区
山东省乳山市乳山府前路学校,264500
出处
《中小学教育》
2020年31期
关键词
初中数学
课前
先学
指导
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年31期
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