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宽严相济，收放自如——再谈小学班主任工作中的几点做法

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摘要内容摘要：众所周知，班主任工作是一个学校的“重头戏”，班主任则是这出戏的“导演”。班级管理工作能否“游刃有余”，学生能否“花开有果”，需要班主任用“爱”架起心灵之桥梁；用“严”搭建自律之平台；用“放”践行管理之“锦囊妙计”。唯有如此，班主任工作才能轻松愉悦，学生才能“如鱼得水”，班级才能积极向上。

DOI ojz60wzed5/5015394

作者林婵珠

机构地区广东揭阳市惠来县仙庵镇塘华小学 515222

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词激励班级管理爱心呵护自主管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）