论高效课堂视角下低年级语文自主阅读策略

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:新课程改革标准对小学生的语文阅读能力提出更多要求,想要大幅提升阅读量,加强阅读积累,就要从低年级开始强化阅读养成教育,培养学生自主阅读意识与自主阅读能力。但是从当前阅读活动的实际情况来看,很多学生缺乏阅读兴趣,常陷入被动学习状态,甚至对阅读活动产生了抵触情绪。那么如何开展语文教学活动,如何培养学生阅读能力,本文立足高效课堂视角分析低年级语文自主阅读策略,期望能为实现小学语文教学改革目标、夯实学生语文核心素养有所帮助。
出处 《中小学教育》 2020年31期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)