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在初中地理教学中进行合作学习的策略

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摘要摘要：课程改革背景下，提倡自主、合作、探究等多元学习策略，在初中地理教学中开展合作学习活动，有利于激活学生的学习兴趣，提升学习有效性。与此同时，合作学习也体现了生本教育思想，以小组为载体建立学习共同体，发挥学生主体与教师主导作用，让学生通过合作学习实现知识的高效内化，促进其发展进步。本文结合初中地理教学的主要内容与根本目标，谈一谈如何进行合作学习。

DOI 54kx1o6ljk/5015333

作者唐国辉

机构地区湖北省利川市忠路镇初级中学 445403

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词初中地理合作学习有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）