新课标下小学语文课堂教学的创新探讨

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摘要 摘要:小学中期阶段的语文教学更重要的是学生的综合分析能力的培养,这个阶段教学的重点和重心已经不再是教师简单地传授知识。相比小学初级阶段,一年级和二年级的学习基本上是以被动地接受,单纯的积累,反复的模仿为主,而到了小学教育的中级阶段,也就是三年级和四年级的学习就需要学生转变自己的学习思维,学习意识以及学习方法,只有这样,学生才更快地适应更高阶段的语文学习。所以可以非常明确对小学语文课堂教学的创新,本质上还是以学生为主要关注他们知识储备的增加能力的提升,这才是语文课堂创新的终极目的。
作者 向红
出处 《中小学教育》 2020年31期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)