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基于大单元视角的章末复习课设计策略

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摘要摘要：高中数学复习对于强化数学效果是非常作用的，在大单元视角下的章末复习课可以帮助学生强化对于单元知识的认知过程。大单元视角下进行复习课设计需要相当的技巧，下文我就自己在高中教学中的经验，谈一谈在大单元视角下的章末复习课设计。

DOI ojz60wlyd5/5015270

作者唐小文廖永胜

机构地区四川省双流棠湖中学

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词大单元复习课设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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