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2020年31期
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基于核心素养的高中数学概念课教学
基于核心素养的高中数学概念课教学
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摘要
摘要:概念是学习一切学科知识的基础。高中数学教学中,学好数学概念是学好数学的根本,只有对数学概念有准确的理解,才能为后面的数学学习提供保障,进而提高学生的数学素养。因此,掌握数学概念有助于培养学生的数学素养。本文从高中数学概念课教学现状出发,对高中数学概念课中如何基于核心素养下进行教学展开进一步的论述,希望对新世纪下的数学教育有一定的借鉴意义,进而提高高中数学教学质量。
DOI
lj10o9e24v/5015268
作者
廖永胜
唐小文
机构地区
四川省双流棠湖中学
出处
《中小学教育》
2020年31期
关键词
核心素养
高中数学
概念课教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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