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浅谈幼儿园自主游戏中教师的有效指导策略

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摘要摘要：幼儿园教育的根本在于激发幼儿探索、求知的兴趣，从而为学生建立初步的认知，而幼儿好动好玩是天性，幼儿园中开展游戏是必不可少的教育方式，并且提倡让幼儿自主开展游戏，但因为幼儿的思维方式不成熟，无法有效、有意义的开展游戏，因此也需要教师适当引导，其中适度性一直是教师的要思考的问题。本文即着重分析在幼儿自主游戏中，教师有效指导的方法与策略。

DOI zdlvon1z4l/5015264

作者刘蒙蒙

机构地区山东省潍坊市机关幼儿园，山东潍坊261041

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词幼儿园幼儿自主游戏教师有效指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）