小学语文中读写结合的有效策略

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摘要 摘要:“读写结合、从读学写” 是小学语文教学的目标之一,作为教师应该充分意识到语文学习过程中读写结合的重要意义,在挖掘学生潜能的同时,让学生通过阅读有能力组织语言表达自己的观点和想法,理解他人要表达的观点和情感,从而产生共鸣,让学生的语文学习更丰富,以读促写,全面提升学生的语文素养。
出处 《中小学教育》 2020年29期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)