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小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析
小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析
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摘要
摘要:在新课程改革下,人们的意识得到了显著地提升,小学数学教学得到了崭新的发展空间,但同时也面临着更高的要求,想要实现数学教育的有效性,落实对学生的教育任务,教师就应加大对教学方案的改进力度,积极地引进问题情境教学的方式方法,为学生提供更为优质的学习与成长的空间。基于此,本文将对小学数学教学中创设有效问题情境的策略展开研究。
DOI
zdlvon2z4l/5015240
作者
张春晓
机构地区
山东省荣成市世纪小学
出处
《中小学教育》
2020年29期
关键词
小学数学教学
创设问题情境
有效策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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