小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析

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摘要 摘要:在新课程改革下,人们的意识得到了显著地提升,小学数学教学得到了崭新的发展空间,但同时也面临着更高的要求,想要实现数学教育的有效性,落实对学生的教育任务,教师就应加大对教学方案的改进力度,积极地引进问题情境教学的方式方法,为学生提供更为优质的学习与成长的空间。基于此,本文将对小学数学教学中创设有效问题情境的策略展开研究。
出处 《中小学教育》 2020年29期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)