首页 > 《中小学教育》 > 2020年29期 > 小学数学智慧课堂（改为智慧教室）中师生互动行为的研究

小学数学智慧课堂（改为智慧教室）中师生互动行为的研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学生情感丰富，在教学过程中，除了向他们传授知识之外，还要和他们建立良好的沟通桥梁，以便学生对教师产生信赖，从而更好的投入学习中。基于此，“智慧教室”应运而生，它的到来使教与学的途径更加丰富了，和传统多媒体教学相比，智慧教室更加注重师生的交流和互动，显著提高了小学数学课堂的教学效率。本文围绕小学数学教师在“智慧教室”环境下如何进行互动展开探讨。

DOI pj0vergvdy/5015199

作者王春林

机构地区宁化县石壁中心学校福建宁化 365400

出处《中小学教育》 2020年29期

关键词　智慧教室小学数学师生互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）