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问题导学下初中地理教学的构建分析
问题导学下初中地理教学的构建分析
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摘要
摘要:初中是学生初步接触地理知识的阶段,对学生学习地理知识的效率、学习质量、以及对地理知识学习的看法都具有直接的影响,而这一阶段的学生正处于青春期,叛逆心理较强,为地理教学增添了一定的难度,想要实现教育的有效性,教师就应积极地引入问题导学法,为学生创造自由灵活的学习空间。基于此,本文将对问题导学下初中地理教学的构建展开研究。
DOI
rdx2grnyjl/5015197
作者
孙晓明
机构地区
山东省荣成市第十一中学 264301
出处
《中小学教育》
2020年29期
关键词
问题导学
初中地理
构建分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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