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《中小学教育》
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2020年29期
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探讨小学中段语文分层次教学
探讨小学中段语文分层次教学
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摘要
摘 要 《课程标准》指出:“义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生。”在教育实践中要特别注意学生的差异,“因材施教”。课堂教学是语文教学的主渠道,在这一环节中实施分层教学,对全面提高学生的素质是十分有效的。
DOI
rdx2grmyjl/5015125
作者
李铭
机构地区
会理县城关第二小学四川会理615100
出处
《中小学教育》
2020年29期
关键词
分层教学 小学语文
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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