首页 > 《中小学教育》 > 2020年29期 > 小学低年级道德与法治教学情境的创设思考

小学低年级道德与法治教学情境的创设思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着我国综合能力的提高，无论是经济、政治还是文化方面都取得了瞩目的成就。现如今我国社会主义制度更加完善，在思想道德建设方面也在不断创新。为了使我国公民都能够依法守法，在当前社会主义法治文明的背景下，应该从小学生开始普及法治观念。小学生对法律概念没有清晰的认知，为了使学生能够从小形成良好的道德与法律意识，本文结合当前小学道德法治教学的实际情况进行探讨，分析如何在小学道德与法治教学中创设良好的教学情境。

DOI 54ye6ll1j0/5015104

作者吉春林

机构地区湖北省襄阳市襄州区古驿镇中心学校 441122

出处《中小学教育》 2020年29期

关键词小学道德与法治教学情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）