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运用陶行知教育理念发挥高中地理学科育人价值

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摘要摘要: 教育家陶行知先生基于生活教育所提出来的重要理论在现实教育环节中涉及众多，它所说明的问题不但涵盖生活，而且广囊教育。陶先生的这种教育模式不但颠覆传统教育中教师对于学生的严格态度，而且把教师和学生之间的相交相学认为是一种人生的普遍现象。这篇文章将根据改变教学观念，改变教学模式，培养求知兴趣，扩大求知空间这四个方面来探究陶行知先生教育理念在高中地理教学课堂的教学改革，使陶行知先生的教育理念在学前教育中能达到一线一体，发挥这种理念在教学运用环节中的育人价值，让学生在高中地理学习中形成思维惯性，在学习中增加技能。

DOI pj0ver3wdy/5014975

作者陶宁

机构地区山东省德州市禹城市综合高中

出处《中国教师》 2020年20期

关键词陶行知教育理念高中地理教学观念教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）