首页 > 《中国教师》 > 2020年20期 > 小学语文作文教学的策略研究

小学语文作文教学的策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：作文是语文课程的重要部分，自小学四年级开始便会伴随着学生度过整个学习的生涯。作文的写作质量可以直接看出一个人的文学修养以及知识的储备。小学四年级正是将前几年学习的字词句组合成作文的关键时期，这个时期对学生进行教授培养时应该注意到以学生的兴趣为导向进行教授，防止生硬培养的情况出生。作文的写作本来就是对学生想象力、大局观等能力的培养，一旦老师可以的进行培养而忽视了学生的主观性，会导致学生的创造性无法得到很好的体现，进而导致学生语文学习质量降低。本文主要就小学语文教学中存在的问题以及提升语文教学质量的措施两个方面进行分析论述。

DOI lde8k2o9d3/5014917

作者汪祖海

机构地区湖北省黄石市阳新县龙港镇汪家垅小学湖北黄石 435206

出处《中国教师》 2020年20期

关键词小学作文问题措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）