试析小学语文阅读课堂如何实现文本细读

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摘要 摘要:阅读对于学生自身成绩的高低有着直接的影响,通过具体的文本分析,一方面可以丰富学生的视野,强化和提高学生文化知识水平,另一方面也能够通过阅读的学习,进而为学生后期的写作奠定基础。在当前的教学过程中,很多教师只是一味地理论知识讲授,对于文本的分析并没有引起重视,与此同时,教师对文本的讲解知识过度,导致学生自身的学习欲望下降,因此,在当前的阅读教学期间,教师一定要针对学生的实际发展情况,根据以往的教育教学经验,更改教学方式,进而为后期的阅读教学发展创造良好的条件。
出处 《中国教师》 2020年20期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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