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“激趣式”教学策略在数学课堂的运用实践
“激趣式”教学策略在数学课堂的运用实践
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摘要
摘要:在现下的教学实践中,初中数学经常呈现出一种,课堂教学气氛沉闷,低下,学生学习兴趣不高等情况。出现这种问题的原因,一方面是由于教学内容的限制,而这是由学科的基本特征决定的,初中数学对于学生的逻辑思维能力以及数学综合能力的要求也进一步提高,所以是导致了课堂教学气氛不高的直接原因。还有一点,教师在教学过程中,没有找到适合的方式也是进一步导致了课堂教学效率不高的原因。
DOI
5jo7omz0dv/5014860
作者
孔玲玲
机构地区
河北省邢台市经济开发区东汪中学 河北 邢台 054001
出处
《中国教师》
2020年20期
关键词
激趣式教学
数学课堂
初中数学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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