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《中小学教育》
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2020年29期
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小学数学“单元整合”的探究
小学数学“单元整合”的探究
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摘要
摘要:对培养学生数学知识网络的探究,帮助学生形成系统的数学知识网络,建立知识间的承重墙,打通知识间的隔断墙,促进学生全面发展。
DOI
0dpmqglkd2/5014669
作者
李
航
机构地区
河南省许昌市文化街小学 461000
出处
《中小学教育》
2020年29期
关键词
小学数学 单元整合 统计图
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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