摘要
摘要：随着教育水平的发展，我国的机电专业的教育教学也有了改善。 由于教学课程中理论知识较多，因此教师会将更多的教学时间安排在理论知识教授上，导致学生在实践中缺乏指导，常常由于经验不足发展为“高分低能”。为了改善这种教育情况，教师应当开展翻转课堂的教学模式。翻转课堂是指教师可以通过视频资料，将课堂上的知识内容录制后上传到网络学习平台上，供学生随时查阅学习，提高学生自学的学习效率。原本应当在课后完成的作业则被转移到了课堂之上，教师能更为直观地了解学生的学习情况，对学生的实践过程及时给予指导和帮助，从而提高整体的教学成果。采用翻转课堂教学模式，能很好地培养学生的自学能力和探究能力。教师在翻转课堂中肩负着重要责任，如何进行有效教学成为当今翻转课堂教学的重中之重。
出版日期
2020年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
