首页 > 《新晋商》 > 2020年5期 > 高职专业课程课堂教学诊断内容研究

高职专业课程课堂教学诊断内容研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】课堂教学质量不仅关乎一个院校的教育教学水平，还影响这学生日后就业的能力与职业规划。基于此，论文从高职院校专业课堂教学现状出发，分析目前高职专业课程课堂教学诊断内容以及相关解决对策，以期为相关教学工作者提供参考与建议。

DOI pj03grx8jy/4627675

作者毕俊召

机构地区吉林电子信息职业技术学院，吉林 132021

出处《新晋商》 2020年05期

关键词高职院校专业课程教学诊断

分类 [经济管理][企业管理]

出版日期 2020年06月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈冰. 高职教育专业课程设置与教学内容体系原则研究.政治经济学,2000-02.
2唐开军;杨小燕. 高职专业课程教学横向融通实践研究.教育学,2018-04.
3左浩;李海鸽. 高职汽车检测与维修专业课程翻转课堂教学设计.教育学,2017-04.
4司俊. 高职院校金融专业课程教学内容、方法和手段改革.文化科学,2018-11.
5詹凌峰. 课程思政融入高职专业课程教学.教育学,2021-12.
6周宇;钟华. 高职专业课程考试改革.职业技术教育学,2002-05.
7陈汐菡. 法律专业课程思政课堂教学模式建构研究.教育学,2022-11.
8张强. 高职旅游管理专业课程改革研究.教育学原理,2012-05.
9陈传芳. 高职建设工程管理专业课程思政融入专业课程途径.教育学,2021-11.
10何群英. 浅论高职会计电算化专业课程设置与教学内容的研究.科学技术哲学,2010-03.

来源期刊

新晋商

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高职院校专业课程教学诊断

返回顶部