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2014年5期
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谈谈小学数学课堂教学研究分析
谈谈小学数学课堂教学研究分析
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摘要
摘要研究性学习是近年来国际社会普遍认同和实施的一种新的课程模式,其核心是要改变学生的学习方式,强调一种主动探究式的学习,是新时期对学校教育要求的体现,是培养学生创新素质和实践能力的一种新的尝试和实践。
DOI
rdxqy971jl/4161801
作者
邓大发
机构地区
山东省青岛市第三小学邓大发266000
出处
《未来教育家》
2014年5期
关键词
研究性学习
学习方式
创新意识
实践能力
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2014年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
未来教育家
2014年5期
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