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音乐课老师的“法宝”——谈谈小学音乐课如何收住孩子的心

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摘要近日遇见一久未谋面的同行，发现她银铃般的嗓音变得晦暗生涩。问其原因，她无奈地说：“三多——课多，学生多，吵闹声多。”小学音乐课学生学习习惯差，自控能力弱几乎是一个普遍的现象，小学音乐课纪律难管是所有老师深感头痛的事。难怪有些老师开玩笑说我们要是会念紧箍咒就好了。我们不是唐僧，当然也不会念紧箍咒，但是我们不妨亮亮自己的法宝，收住孩子的心。

DOI g4q00z8nj8/350524

作者陈建建

机构地区不详

出处《中小学音乐教育》 2005年6期

关键词小学音乐课老师孩子法宝学习习惯自控能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学音乐教育

2005年6期

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