优化初中历史教学的策略探究覃佐南

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摘要 摘要随着教育方式的不断改革创新,教育部门对于初中历史教学的现状进行了分析。目前的很多初中学生对于传统的历史教学方式提不起兴趣,历史课堂缺乏教学氛围,学生们对历史课堂教学也提不起兴趣,教育部门对此实行重点关注。为了提高初中历史的教学方式,老师们应当完善教学观念,活跃课堂氛围,促进学生们学习历史的积极性,提高历史课堂的教学效果。本文对于初中历史课堂教学的优化策略进行相关探索和研究。
出处 《现代中小学教育》 2018年7期
出版日期 2018年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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