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“圆的一般方程”教学实录与反思
“圆的一般方程”教学实录与反思
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摘要
章建跃博士认为“教学设计能力是教师专业水平和教学能力的关键.”纵观现在的高中数学课堂教学设计,大致分三类:一是“基于教材”,二是“基于考试”,三是“基于经验”,以上三类教学设计的存在都有其特定的原因.
DOI
lj1km5rgdv/1981844
作者
曾小娟;张朋举
机构地区
不详
出处
《数学之友》
2019年4期
关键词
教学实录
方程
教学设计
数学课堂
教学能力
教师专业
分类
[理学][基础数学]
出版日期
2019年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数学之友
2019年4期
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