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  • 简介:摘 要:身为社会群体中的一员,生活应该是小学生最熟悉的元素,在小学数学教育中渗透熟悉的生活元素,可以帮助小学生更容易地理解数学知识,并能够认识到数学在生活中的广泛用途。因此,让数学走向生活,营造生活的学习氛围,利用生活的数学素材以及创办生活的实践活动在小学数学教育中很有必要,这样可以有效提高数学知识的吸收率,同步提高学生的数学综合能力。

  • 标签: 小学数学 生活化 教育探究
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  • 简介:摘要在初中地理教学中,由于地理学科的特点学生难免会感到理论知识枯燥无味,地理教师要善于利用生活中的地理现象及地理事物,适时应用于教学中,向学生生动地阐述,让学生乐于接受地理、学习地理、应用地理。

  • 标签: 地理知识解释生活现象综合分析能力生活中的地理
  • 作者: 丁荣丽
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2019-02-12
  • 出处:《中国科技教育》 2019年第2期
  • 机构:我国教育家陶行知先生认为:“修身伦理一类的学问,最应注意的,在于实行。”他很早就提出了生活教育理论,指出品德教育具有知行合一的特点,传授道德知识为第一步,更为重要的是将道德知识运用到实际生活中,让学生在实践中修养品德。
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  • 简介:<正>1.体育器械生活幼儿对新鲜事物都感到好奇,其探索欲望非常强。当有新鲜事物出现的时候,他们会不停地看、摸、动、问。生活中,我们常发现幼儿会对一些随机的事物进行各种有趣的创新运动,并常在重复中乐此不彼。如年龄较小的幼儿在家中喜欢穿家长的大鞋,常穿着大

  • 标签: 探索欲望 创新运动 体育器械 民间游戏 抛接 运动兴趣
  • 简介:体育生活是社会主义体育的目标和特征,其本意是把体育溶化到人民生活中,成为业余生活的第一需要,这有三种意思:一是把体育渗透、加入到人们的生活程序中,二是体育溶进各种生活方式成为必有成分,三是溶进人的生命活动全过程的每一项活动中。

  • 标签: 体育生活化 体育科学 体育目标 第一需要 新体育 锻炼活动
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  • 简介:摘要:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:幼儿园教育内容的选择应“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”。选择生活的课程内容,就是要求教师按照幼儿的生活实际,敏锐地捕捉幼儿生活中有价值、有意义的契机,引导幼儿在真实生活中发展和学习。

  • 标签: 生活化   课程内容   
  • 简介:摘要小学数学是学生学习数学的起步雨奠基阶段,培养学生对数学的兴趣和信心是数学教学的重要要求。本文主要是结合实际教学经验,介绍生活教学在小学数学教学中的优势和应用措施,希望对提高小学数学教学效率有所帮助。

  • 标签: 小学数学 生活化教学 课堂教学 效率 兴趣
  • 简介:【摘要】生活教学在综合实践活动课程中的运用,能让理论教学与实践相结合,有利于培养学生的创新精神和实践能力。文章详细地讨论与叙述生活教学模式在综合实践活动课程中的实施价值,分析运用生活教学在综合实践活动课程中存在的问题,探索研究生活教学在综合实践活动课程中的方针攻略,通过个人实际体察验证进行学习,增加直接的熟练值与经验,培养学生的新型创造精神、理论实践能力及终身学习能力,为学生成长成才夯实基础。

  • 标签: 生活到生活化  生活化教学  创新精神  实践能力
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  • 简介:儿童对直观的、形象的东西特别感兴趣,因此,我们应努力为学生创造比较丰富的生活,不能再局限于课本.而要由封闭走向开放,由课堂走向生活

  • 标签: 语文生活化 语文化 学生 课本 课堂