简介：毛泽东的教师观是毛泽东教育思想的重要组成部分,包含着丰富的内涵、深刻的哲理。研究毛泽东教师观的内容、意义及其历史局限,对反思中国教师队伍建设的历史,吸取指导思想、实施途径、保障措施等方面的经验教训,探寻客观规律,规划新世纪蓝图和加快素质教育的进程是十分必要的。

简介：<正>我院在整风运动结束以后,掀起了一个学习毛泽东著作的热潮,在短短的一个多月内,全院组织了毛泽东著作学习小组466个,写出论文4千余篇,出版理论刊物40余种,形成人人学理论的新形势。全院教工、同学经过对毛泽东著作的学习,进一步从思想上巩固了整风成果,提高了思想觉悟,保证政治挂帅,从而推动了大办工厂、农场、大办学校的运动,推动了教学改革与科学研究,并为开展学术批判提供了思想武器,效果显著,成绩很大。这一运动的迅速、蓬勃开展是很自然的,因为经过整风运动以后,不论是同学

简介：毛泽东是人民军队的统帅,上兵伐谋,用兵中善于充分利用了敌军外强中干,从而瓦解的性质。毛泽东又是辩证法大师,以弱胜强,以奇用兵,是其用兵艺术的主要特点。而＂致人而不致于人＂则是其核心性的军事思想。从《老子》《孙子》到《唐李问对》,毛泽东都是这些古代兵家思想的实际运用者和光大发扬者。

简介：毛泽东历来主张“中国人民要有骨气”、“有志气”、“有朝气”,还要有“那么一种拼命精神”,并提倡在这方面要向鲁迅学习。他说:“鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨。”“这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。”这也是毛泽东本人形象的生动写照。打开毛泽东的著作和回顾他的伟大革命实践,总是可以感觉到一股铁骨铮铮的浩然正气扑面而来。毛泽东的“骨气”思想包括以下几项内容:一、不迷信任何权威,敢于斗争的“自立”之气。并将破除迷信、解放思想同崇拜真理、相信科学相结合,以独立思考的批判态度,向一切权威和“大人物”挑战,为我们树立了“自立”之气的楷模。二、不屈服于任何压力,勇往直前的“自强”之气。如果说,破除迷信是毛泽东“骨气”的思想内涵的话,那么勇于承受压力,在大风大浪中劈波斩浪、勇往直前,则是他“骨气”思

简介：毛泽东对外资的关注贯穿其整个一生,他对外资的态度大致经历了从渴望到利用、再从利用到排斥这样三个时期.透过毛泽东外资思想的发展变化,我们不仅可以发现一代伟人关于外资的心路历程,而且可以看出党的外资政策的发展轨迹.

简介：

简介：毛泽东在长期的革命斗争和社会主义建设历程中，对广西革命、建设和各族人民是十分关心的。在毛泽东诞生110周年之际，回顾这一历史过程，缅怀毛泽东对广西革命和建设的丰功伟绩，是很有纪念意义和教育意义的。

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简介：运用文献资料等研究方法,对毛泽东尚武思想的成因、特质、历史影响等几个方面进行研究。从中外尚武传统影响、历史人物榜样、尚武环境式微、大革命失败教训等方面探寻了毛泽东尚武成因;阐释了基于群众基础的全民性尚武、融通中外的衍承性尚武及理论结合实践的知行性尚武等特质;分析了对近代中国革命、中国军事发展及教育发展的影响。

简介：富强,一直是世界各国足以在国际社会安身立命的筹码.为了实现中华民族的繁荣昌盛,一代领袖毛泽东同志着中国共产党人不停探索国家的富强道路.虽然终其一生也未能将其实现,但是毛泽东的富强观念和思想依然是中国人探索国家富强道路的里程碑,也为后人留下了宝贵的＂财富＂.

简介：＂中国共产党是世界上最大的政党＂,＂大就要有大的样子＂。习近平总书记2017年10月25日同中外记者见面时说起、12月1日在中国共产党与世界政党高层对话会上再次强调的这句话,言简意赅,语重心长,宣示了＂永远做人民公仆、时代先锋、民族脊梁＂,＂为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴、为人类谋和平与发展＂的担当和决心。学习这个重要论断时,再重读1939年10月毛泽东所写的《〈共产党人〉发刊词》,深有感触,体会良多。

简介：《红旗》杂志是在党中央、毛主席的直接关怀、具体指导下创办的。早在1955年10月,党的七届六中全会上,毛主席就指出各省市要办好刊物。1958年1月,毛主席在南宁会议上正式提出创办中央理论刊物的问题。这年3月,创办中央理论刊物的决策在成都会议上被具体化。在1958年5月召开的党的八届五中全会上,毛主席作出创办刊物的正式决定,并定名为《红旗》。

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简介：　　从中国历史衡量毛泽东,我们应站在中国历史和世界历史的高度来评价、衡量毛泽东,一切正直的学者将通过研究毛泽东来研究中国共产党、中国革命和中国的现代历史

简介：毛泽东作为当代伟大的国际战略家和新中国外交的奠基人，为我国外交战略的确立和外交政策的制定建立了不朽伟绩。“诗歌外交”是毛泽东外交思想和实践的重要表现形式之一，发挥了抒发外交理想、表达外交立场、宣示外交政策、体现外交风格的重要历史功能，在新中国外交史上留下不少佳话。毛泽东的“诗歌外交”有待进一步发掘研究。

简介：陆剑杰在《中共南京市委党校学报》2016年第5期撰文认为，在我党历史上，习近平作为党的总书记第一次对毛泽东作出了学术评价，指出他是伟大的哲学家、思想家、社会科学家。作为哲学家，毛泽东的最大贡献在于突破普列汉诺夫解读，突出马克思主义哲学的实践论硬核，多方面发展和创新哲学原理，成为“中国马克思主义哲学”学科的奠基人和创造者；作为思想家，毛泽东的丰富思想遗产。

简介：1918年8月15日，青年毛泽东为新民学会赴法勤工俭学的事，由长沙乘火车到北京，这是他第一次走}“湖南的长途之旅。他没有去法国，而选择留在北京。10月，经恩师杨昌济的介绍，他被安排到北京大学图书馆当助理员，次年3月，凶母亲病重离职归湘。

简介：毛泽东毕生读苏轼、谈苏轼、评苏轼。他与文化界名流会见,时时谈论苏轼;他巡视大江南北,劝说基层干部读苏轼;他将苏轼诗词印成文件,在党的会议上散发,让大家研究讨论;他闲时吟诵、书写苏轼诗词,作为工作之余的“休息脑筋”。