简介：本文作者科学地分析和研究了邓小平执政能力建设的理论，着重探讨了邓小平关于把制度建设作为提高党的执政能力建设作为主线等丰富的执政能力建设的理论。

简介：邓小平教育理论，是邓小平理论的重要组成部分，是马列主义教育理论在中国发展的新阶段，是我国教育工作，特别是新时期教育工作的指导思想。邓小平教育理论，内容博大精深，形成了完整的科学理论体系。这一理论体系中最主要的内容是关于发展教育的理论，起始于对优先发展教育的地位和作用的认识，立足于“三个面向”，着眼于培育“四有”新人，着手于“三个尊重”，归宿于最终实现“科教兴国”。

简介：邓小平同志关于农业、农村和农民问题的思想内容十分丰富，可以概括为基础论、目标论、阶段论、手段论、策略论、道理论、协调论和民本论等，这些思想丰富和发展了中国特色社会主义理论，有力地促进了农业发展、农村稳定和农民增收问题的有效解决。

简介：邓小平的价值理论是一个包括多方面、多层次内容的理论系统，内容极为丰富，是一个较完整的理论体系。主要包括他对价值主体、评价主体、价值标准、价值本质、价值目标、价值选择、价值创造、价值实现、物质价值、精神价值、人的价值、历史价值、价值观念等方面的论述。邓小平的价值主体思想和价值评价思想是邓小平价值理论的重要内容。

简介：思想教育工作是思想政治工作的重要组成部分,历来受到党和国家领导人的高度重视。邓小平同志就思想教育工作从不同角度、不同方面作了许多精辟的论述,形成了丰富的思想教育理论,本文对此试作一探析。一、坚持疏导方针是邓小平思想教育理论的核心邓小平同志早就指出,现在“时间不同了,条件不同了,对象不同了,因此解决问题的方法也不同。”

简介：邓小平解放思想，实事求是、走中国式的社会主义现代化道路、四个现代化就是中国最大的政治、社会主义现代化、关键是科学技术的现代化、中国现代化建设需要共产党的领导系列理论，全面揭示了中国现代化的辩证关系，是社会主义初级阶段走向现代化的指路明灯。

简介：邓小平干部教育理论的特色张立禧，何爱华邓小平干部教育理论是邓小平理论的重要内容之一。在改革开放和现代化建设的新时期，邓小平同志结合我国干部教育的实践，系统地阐述了怎样加强和改进干部教育工作的一系列基本问题，为马克思主义的干部教育理论宝库增添了新的内容...

简介：涂途、吴开英主编的《邓小平文艺理论读本》（以下简称《读本》）最近已由中共中央党校出版社付梓问世。《读本》很有特色，值得一读。这部论著不仅涵盖了邓小平文艺理论的所有主要内容，而且将博大精深的邓小平文艺理论以理论的形态给予逻辑化地表现出来，从而呈现出邓小...

简介：邓小平在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的《祝词》的发表，标志着邓小平文艺理论的创立。《祝词》是对毛泽东文艺思想的坚持和极大丰富与发展。由于各种原因，马克思、恩格斯、列宁、毛泽东都未能对社会主义条件下文艺运动和文艺创作的开展和发展进行具体全面的论述，因而建构社会主义条件下马克思主义文艺理论的任务就历史地落在了邓小平的肩上。《祝词》完整而系统地建构了在社会主义条件下发展文学艺术的科学指导思想，具有划时代的意义

简介：简论社会主义市场经济理论在邓小平理论体系中的重要地位许夕华邓小平建设有中国特色社会主义理论是科学的理论体系，内容十分丰实，其中，社会主义市场经济理论在邓小平理论的整个体系中有着显著的地位，发挥着特殊作用。１、社会主义市场经济理论是邓小平对马列主义毛泽...

简介：党的十五大指出:"坚持邓小平理论,在实践中继续丰富和创造性地发展这个理论,这是党中央领导集体和全党同志的庄严历史责任."党的十六大站在历史发展的高度,提出的"政治文明"命题,既是中国社会发展和国家政治生活进步的反映,也是邓小平理论在我国新的历史时期不断发展和深化的反映.

简介：本文从教育的地位和作用、教育性质、教育目标、教育方针四个方面,把邓小平教育理论和毛泽东教育思想进行比较分析,可以看出二者是一脉相承的科学体系。邓小平教育理论不仅继承了毛泽东教育思想的精华,而且在新的历史时期加以升华和发展。要完整准确地贯彻落实邓小平教育理论,促进我国教育和整个现代化事业。

简介：

简介：

简介：在邓小平理论指引下前进，就要牢固树立和认真落实科学发展观。邓小平同志一贯重视全面，协调，可持续发展的问题，提出了一系列“两手抓，两手都要硬”的战略思想，强调两个文明都搞好，经济，政治，文化全面协调发展才是有中国特色的社会主义。在新的历史条件下，我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思

简介：　　从1989年党的十三届四中全会江泽民同志担任总书记算起,至今有10多年了.十多年来,作为中央政治局和他的常委会的组成人员来说,尽管有些变化,但江泽民同志这个核心没有变.……

简介：

简介：科学社会主义时代化是科学社会主义实践过程中的重大历史命题。邓小平理论是将科学社会主义的普遍真理同具体的社会时代相结合的典范,既是科学社会主义时代化的逻辑使然,也是科学社会主义中国化的实践结晶,实现了科学社会主义的继承、发展和创新。邓小平理论探索性地回答了什么是社会主义和怎样建设社会主义这个历史命题,创造性地提出了历史时代主题论、社会主义本质论、社会主义阶段论、社会主义发展观、社会主义改革观等一系列具有科学社会主义时代化意义的思想和科学社会主义中国化意义的论断,彰显着建构现时代科学理论范式的基本遵循和理论气质,在科学社会主义发展史上具有不可替代的地位和作用。从科学社会主义时代化的价值意蕴视角来看,邓小平理论是理解和把握中国特色社会主义实践的一把钥匙,是实现中华民族伟大复兴的一块基石,是第三世界实现发展进步的一盏明灯。

简介：根据《邓小平理论和＂三个代表＂重要思想概论》课所特有的性质要求,教学改革应以教师在教学中的主导地位与学生在教学中的主体地位为基点,建立3×2的教学模式,即教学内容与教学方法在两个平台、两条渠道和两个层次上形成有机关联的结合体。

简介：高碑店市（原新城县）在新中国成立后的５０年中，发生了翻天覆地的变化，特别是１９９３年撤县建市以来，市委、市政府紧紧围绕党的“一个中心、两个基本点”的基本路线，团结带领全市人民努力拼搏，艰苦创业，经济和社会发展取得了令人瞩目的成就。———全市经济保持了...