简介：摘要利用现代信息与通信技术，搭建一个基于Web的远程教育系统，对系统功能结构、异步课件点播、WebClassroom和总体技术框架进行了详细论述。系统的实现可以解决传统远程教育中的“交互瓶颈”问题，使学习过程在远程教育模式下顺利进行。

简介：摘要本文介绍了一个基于WEB的远程互动教学系统的设计思想与实现方法。该系统为教师提供了更好的教学方式，包含了远程授课、在线辅导答疑、习题作业、在线考试等功能模块，使师生在远程很好地互动交流，共同完成该门课程的学习、教学任务。

简介：摘要根据构建主义教学理论，采用智能信息与网络技术，搭建了一个基于Web的交互式电子图书系统，并对系统构架、网络体系结构和系统功能进行了详细论述。系统突破了传统阅读模式，解决了阅读学习过程中的“交互瓶颈”问题，实现了阅读学习过程中用户与系统、用户与用户之间的良好交互，使知识构建可以在阅读过程中更好地完成。

简介：基于Web技术的绩效考核管理系统通过计算机和网络的优势,对企事业单位进行人事绩效考核,提高了绩效考核的公平性和效率。从业务需求、功能需求和非功能性需求入手,设计了绩效考核管理系统的6个功能模块并实现,为企事业单位的人事绩效考核提供一种新方式。

简介：为确保煤炭企业生产过程中的安全性，在安监系统设计过程中必须以Web技术为基础，充分利用互联网、系统安全控制技术、Model-View-Controller（简称为MVC）的设计模式以及Javaweb等相关技术。该系统能够有效地管理煤炭企业的生产过程，确保生产安全目标的实现，从根本上保障煤炭企业的有序健康发展。

简介：详细阐述与企业共同开设“Web系统架构与应用开发”课程的定位，在教学内容设计、教学模式方面的改革与创新。本课程致力于培养研究生的研究能力、工程实践能力和团队协作能力，注重学生职业素质拓展和勇于创新能力的提高。

简介：Web技术教学中存在知识体系结构不合理和实践机会少等问题，学生普遍存在学习目标不明确、解决实际问题能力差等问题。为了提高计算机专业Web技术教学效果，帮助学生明确学习目标并掌握Web技术的相关知识和技能，结合Web技术课程中的教学实践，应对Web技术教学内容体系、教学方法和考核方法三个方面进行教学改革。

简介：摘要网络教育越来越广泛地应用于各种教育领域，Web课件的制作是当前网络化CAI的重点之一。本文先介绍了Web课件具有共享性、即时更新性、时空不限性、人机优势互补性、整合性、结构灵活性等特点，并从网络CAI课件的特点出发，结合现代教育理念，阐述了Web课件制作的一般方法和过程。

简介：

简介：对基于Web日志的数据预处理过程做了相关研究,特别关注于用户识别和会话识别的启发式规则,对会话识别中基于时间的两条启发式方法进行了改进,形成新的基于时间的方法,并结合获取的数据予以验证,讨论分析了验证结果。新的方法提高了会话识别的准确性,为下一步的数据挖掘打下了基础。

简介：对普通PC网站面向移动终端页面转换的研究，取得了较好的效果和应用价值。介绍了当前几种主流普通网站移动化的方法和各自的利弊，并展示了用百度SiteApp方法，将鄂州职业大学图书馆网站移动化的案例，对有需求的网站有一定的借鉴意义。

简介：如何从互联网上大量存在的Web服务中选出符合用户需求的服务是一个很重要的研究方向。将量子遗传算法引入服务选择问题中，并将服务选择转换为基于QoS的多目标优化问题。量子遗传算法采用量子比特编码和量子旋转门变异，丰富了种群多样性，并具有更快的收敛速度。通过模拟验证，说明了该方法的可行性。

简介：

简介：针对计算机软件专业实训教学,引入仿真项目,能让学生模拟真实项目的开发。根据实训教学和软件开发规范,设计仿真项目实训平台,文章详细描述基于web缓存技术的平台体系结构和平台各模块的功能。实训平台按学生、教师等不同角色进行规划,方便设置各种常用开发规范,展开仿真项目的全程演练;主要实现功能有仿真项目管理,开发过程管理、项目成果评价。实训平台可以增强学生项目体验,规范软件开发,理顺开发过程。

简介：要了解web数据挖掘技术，首先就必须了解数据挖掘技术。数据挖掘是指从大量不完全的、有噪声的、模糊的、随机的数据中提取隐含在其中的有用的信息和知识的过程，它的表现形式为概念（Concepts）、规则(Rules)、模式(Patterns)等形式。数据挖掘技术是人们长期对数据库技术进行研究和开发的结果。起初各种商业数据是存储在计算机的数据库中的，然后发展到可对数据库进行查询和访问，进而发展到对数据库的即时遍历。Web数据挖掘是一种综合的技术，它主要是使用数据挖掘技术在互联网挖掘各种有用的、有趣的、隐藏起来的信息或者是有用的模式。与传统的数据挖掘相比，web数据挖掘所挖掘的信息更加的海量，这些信息具有异构和分布广的特点。Web数据挖掘根据所处理的对象可以分为三类web文档的内容挖掘、web文档的结构挖掘、web使用的挖掘。Web文档的内容挖掘指的是从web文档及对其描述内容中获取到有用的信息，即是对web上大量的各种文档集合的内容进行处理，例如摘要、分类、聚类、关联分析等。同时内容挖掘还可以对各种多媒体信息进行挖掘。Web上的内容摘要是用简洁的语言和方式对文档的内容进行描述和解释，让用户在不用浏览全文的情况下就可以对全文的内容和文章写作的目的有一个总体的了解。

简介：在互联网技术逐渐迈向Web3.0时代的今天,微博以其无与伦比的传播力吸引了众多用户,爆发了一场“微革命”.与此同时,企业也看到微博的潜力,将它作为营销传播的新媒介,提升营销传播的效果,强化营销传播的价值.在新的互联网环境下,微博用户在使用微博时的态度,以及他们在微博上的互动行为,都将影响到微博营销传播效果,进而影响到传播价值.

简介：随着计算机网络的广泛使用及各行各业对网络信息管理松散耦合、良好跨平台性的要求，基于SOAP协议进行网络管理中的结构化的数据管理体系应用也越来越多。本文针对SOAP、XML、WebSeverices等协议和技术的特点，提出了一个基于SOAP的网络管理系统，通过分析SOAP的请求相应机制对这一过程的某些方面优化进行了一些探讨，最后对研究工作进行了总结，并对今后的工作提出了建议。

简介：大学的创新实践教学应从创新实践教学模式、实践教学内容及实践教学方法和手段入手,紧密结合大学实践教学和学生创新能力的培养,通过利用基于Web3D技术的虚拟实验室实现大学创新实践教学,提高大学创新实践教学水平,着重培养大学生的实践能力和创新能力,满足社会对创新型人才的需求.

简介：以计划行为理论模型和技术接受理论模型为基础，构建起具有8个潜在变量的影响因素研究模型，重点分析了小学教师使用Web2.0工具的影响因素。通过对6所小学120份有效问卷的统计分析，该模型各项指标符合要求，整体拟合性较好。通过对影响因素的进一步分析，得出3点结论：行为态度和主观规范对教师使用Web2.0工具具有显著的影响；感知行为控制对行为意向和行为的影响均不显著；自我效能感对行为态度和感知行为控制具有显著的影响。该研究对于提高小学教师网络教学能力，促进教师专业化发展具有重要意义。

简介：微博现已成为一种潮流融入了当代大学生的生活，本文将新型网络媒体的应用与当代大学生特点有机结合来进行可行性分析，提出了校园微博的架构设计、功能模块和开发方案。