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  • 简介:摘要:随着我国基础教育新课程的逐步推广,填鸭式的教学方式已无法满足当今学生对知识的渴求,因此,我们必须对现行的教学方式进行深化改革。就目前中小学音乐教学而言,新课程指明基本理念注重学生的个性发展,回归生活, 倡导学生主动参与,乐于探究等能力。因此,在中小学音乐课堂上,以聆听提问式和情景式导入的教学方式能够更好满足新课标的要求。本文主要以《杵歌》和《电闪雷鸣波尔卡》做为案例,对中小学音乐音乐课堂如何进行有效导入进行探究。

  • 标签: 音乐 导入 课堂