简介:【摘要】 目的 分析在糖尿病临床诊断中血清C肽与糖化血红蛋白联合检验的临床效果。方法 将2023年1月-2024年1月期间我院诊治的糖尿病患者100例纳入本次研究并作为研究组人员,将同期于我院行健康体检的健康者100例纳入本次研究的参照组人员,两组人员均行血清C肽与糖化血红蛋白联合检验,记录两组空腹血糖、 餐后 2h 血糖、 糖化血红蛋白、 血清 C 肽水平检验相关指标,统计各项数据,两组对比。结果 经数据统计,两组人员空腹血糖、 餐后 2h 血糖、 糖化血红蛋白、 血清 C 肽水平各项检验结果对比,数据间存在明显差异,各指标研究组高于参照组(P<0.05)。结论 经分析,在糖尿病临床诊断中血清C肽与糖化血红蛋白联合检验的临床效果准确,可对糖尿病患者进行准确的诊断,为患者的临床治疗提供有利价值。
简介:摘要:人力资源是企业生存和发展必备的有效资源,人力资源管理则是企业管理中的重要内容。随着社会经济的不断发展进步,人力资源管理在企业管理中起着越来越重要的作用,人力资源管理水平的优劣与企业能否持续健康发展有着密切的联系。企业要在日益激烈的市场竞争中生存和可持续发展必须加强人力资源管理。企业只有积极探索人力资源管理的有效途径,围绕目标制定科学合理的人力资源管理战略规划,科学合理利用人才,制定行之有效的培训与开发制度,创新多种激励机制,调动职工积极性,构建科学合理的绩效考核机制,营造公平公正的工作环境,营造积极向上的人文环境,提升人力资源管理水平,才能使企业健康、平稳发展。
简介:【摘要】目的:社区老年人接受健康体检时,行腹部脏器B超检查的作用及价值探究。方法:收录2021年1月——2022年12月期间,我社区参加健康体检的1.5万例老年人为样本,详细统计老年人体检者的腹部脏器B超检查结果,并回顾性分析腹部脏器B超检出率和性别之间的关联性。结果:15000例参与此次健康体检的社区老年人,腹部脏器B超共检出异常表现11574例,患病率为77.16%;其中,男性患病率50.67%明显高于女性49.33%,P<0.05。疾病类型发生率最高的为脂肪肝,患病率远高于其他疾病,且脂肪肝、胆囊结石的检查结果显示女性患病率更高,P<0.05;肾囊肿、胆囊息肉、脾肿大、肝血管瘤、肾结石、肝硬化的检查结果显示男性患病率更高,P<0.05。结论:社区老年人接受健康体检时,行腹部脏器B超检查的作用及价值显著,有助于各类内脏疾病被早期诊断和治疗,对老年患者的预后水平的生活质量均具有较大的帮助。
简介:【摘要】目的:分析老年帕金森病康复中系统性整体护理的应用效果。方法:抽取我院2020年2月-2022年2月收治的58例老年帕金森病患者,根据护理方式不同分为对照组(n=29)与观察组(n=29),对29例对照组患者实行常规护理,对29例观察组患者实行系统性整体护理干预,对比两组患者的护理有效率、认知功能评分。结果:观察组患者护理有效率为27(93.10%),对照组患者护理有效率为20(68.97%),两组数据相比差别较大,观察组明显更优(p<0.05)。结论:老年帕金森病康复中,实行系统性整体护理干预的方式疗效显著,有助于患者的精神状态恢复,达到良好的康复效果,提升患者护理满意率,具有较高的临床应用与推广价值。
简介:摘要:绿色健康可持续发展理念提出之后,我国就致力让建筑业朝着全新方向发展,在保证建筑质量的基础上要考虑建筑对周边环境以及资源的影响程度,建筑工程会在一定程度上破坏生态环境,但居民要想维持高质量的生活水平就需要居民提高对节能与环保观念的认同感。门窗和幕墙设计是建筑工程中耗时最多的部分,因此在设计关于它们的施工方案时一定要将技能理念贯穿始末,设计人员也要不断提升自身的专业程度,结合具体案例将绿色节能技术运用于建筑门窗幕墙设计过程中,促进建筑行业的健康发展。
简介:摘要:随着我国建筑业的不断发展,预制混凝土外墙在我国建筑工程中得到了广泛应用。预制混凝土外墙是装配式建筑体系中重要的组成部分,在我国建筑业得到了快速发展。目前,在设计和施工方面尚存在一定的不足,影响了预制混凝土外墙的应用和推广,制约了装配式建筑的发展。为了满足建筑工业化发展需求,基于预制混凝土外墙在设计和施工方面存在的问题,提出相应对策措施,包括重视外墙模数协调设计、合理设计外墙构件尺寸、采用正确的施工技术、加强关键部位验收控制。通过研究,有助于提高我国预制混凝土外墙设计和施工技术水平。
简介:摘要:英语既是一种交流工具又是一种思维方式。在小学英语教学中,词汇教学时英语学习的最基本条件,也是学好英语的关键,而乏味的词汇记忆却也困扰着学生,记忆单词也成了学生学习英语道路上的绊脚石。学生学习词汇时,既需要掌握英语单词又涉及词汇相关知识要点。而思维导图作为一个词汇教学的辅助工具,能够利用分层递进将知识形成一个架构,然后利用颜色或者是图像的形式来不断强化效果,使得学生在英语学习中无论是课前、课中、课后都不同程度地帮助学生掌握知识要点和拓展更高层面的知识。运用思维辅助到词汇学习中,使学生的的思维品质得到全面发展。