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小学数学翻转课堂助力学生参与度的有效措施

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摘要摘要:随着小学阶段新教学标准的落实，小学阶段对于课堂教学中学生学习效果越来越重视，更加注重课堂教学内容与学生的高度融合发展，充分发挥新型教学措施点燃学生学习激情，进而综合提升学生在课堂学习中的参与度。其中翻转课堂教学模式在小学各学科教学中得到了学生的广泛好评，充分发挥信息技术与教学手段的结合优势，激发学生在课堂互动环节的参与热情。因此本文将小学阶段数学教学为例，探究翻转课堂与数学课堂融合发展模式，探究学生与数学课堂高度契合发展的有效措施，提升学生在数学课堂的参与感，进而小学阶段学生数学水平。

DOI wjvqgegnd7/4940874

作者周月梅

机构地区江西省赣州市兴国县第七小学 342400

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词小学阶段翻转课堂参与度有效措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）